• ESTÁNDARES DE CALIDAD EN LA FORMACIÓN ON LINE

La experiencia de usuario en la formación on line está siendo olvidada y desplazada por una gran cantidad de cursos ofertados y material disponible a través de una ingente cantidad de información que se hace imposible digerir y asimilar.

Es cierto que las plataformas de formación on line han evolucionado ofertando más actividades, recursos y productos, pero no lo han hecho en lo que se refiere a la metodología y didáctica de la formación, ya que muchas plataformas se limitan a redactar y ofertar “cursos enlatados” sin tener en cuenta las necesidades de su alumnado ni la interacción.

Nuestro objetivo es centrarnos en la calidad del aprendizaje y la experiencia del alumnado de modo que se optimice el trabajo del tutor/a y mejore la experiencia del alumnado para que el aprendizaje sea significativo y útil, mejorando el aprendizaje todos los ámbitos.

Por ello, desde Esotex hemos desarrollado unos indicadores que tendrán que cumplir todas nuestras acciones formativas y el profesorado, de modo que no solo alcancemos, sino que superemos los estándares de calidad propuestos para las mismas.

Se trata de ofrecer no solo contenidos descargables, sino que además aporten calidad técnica, organizativa, comunicativa, informativa y metodológica.

•  CALIDAD TÉCNICA

Infraestructura accesible

Facilidad de navegación

Accesibilidad

Rapidez en la navegación

Variedad de herramientas y disponibilidad de las mismas

• CALIDAD ORGANIZATIVA Y CREATIVA

Flexibilidad y autonomía organizativa

Adaptación a otros entornos y ritmos de aprendizajes personalizados

Participación del alumnado en la creación de contenido

Secuencialidad conceptual

Eficacia e idoneidad de la formación ofertada

Orden y claridad didáctica

• CALIDAD DE LA COMUNICACIÓN DIGITAL

Rapidez en la transmisión de la información

Aprendizaje centrado en los procesos comunicativos en diferentes formatos: foros, chats, videoconferencias, mensajería

Humanización de la tecnología

Comunicación multimedia eficaz

• CALIDAD DE LA INFORMACIÓN

Calidad estética

Creatividad

Peso del texto lineal no más del 35%

Ausencia de ruido comunicativo

• DISEÑO METODOLÓGICO

Metodología constructivista y cooperativa

Aprendizaje activo, inductivo y significativo

Retroalimentación continua

Fomento de la creación de conocimiento compartido

Énfasis en la motivación del alumnado

Prioridad a las relaciones interpersonales Alumnado/tutor y Alumnado entre sí

Nuestros Tutores y formadores están formados en Metodología didáctica

Con todo ello esperamos diferenciarnos y superar las expectativas de nuestro alumnado para que su formación dé respuesta a las necesidades reales del mercado y la sociedad.